ANATOMÍA DE MI PLE

Al iniciar este diplomado de SINSDEP SNTE no me imaginaba que tanto voy a aprender de las tics de hecho solo he tomado un curso pero fue lo básico , pero en este curso me doy cuenta que cada dia hay que aprender , de los medios digitales , y que existen tantas herramientas para poder aprender a APRENDER de manera colaborativa , ya que para mi se presenta como un reto , el salir y dejar el paradigma que fue el eje de su formación como docente, el maestro como responsable de enseñar
Es un modelo de aprender ,con un nuevo enfoque de aprendizaje que exige cambios de actitud y nuevos roles.

Mis herramientas y estrategias de lectura (adquirir información)

Herramientas: canales de video, blogs, google, Wikipedia, vimeo, periódicos, gacetas.
Mecanismos: búsqueda de información, curiosidad.
Actividades: conferencias, lecturas, chats.

Mecanismos y actividades para hacer y reflexionar haciendo.

Herramientas: Word, Excel, PowerPoint, base de datos, blogs, canal de videos, slideshare, animoto y plataformas educativas.
Actividades: Creación de mi blog personal, subir videos educativos, crear documentos de síntesis de información.

Mi entorno para aprender PLN (Red personal de Aprendizaje.)

Dejar mi individualidad y pasar ser colaborativo.

Compartir:
Herramientas: Facebook, twitter, WhatsApp etc.
Mecanismos: ser asertivo, consensar, dialogar y colaborar.
Actividades: Participar en foros, videoconferencias, evaluaciones en línea y congresos.
Nota aclaratoria: no existen ni herramientas, ni estrategia, ni mecanismos con exclusividad de una parte del PLE es según el uso y momento de su aplicación.
Ejemplo: un blog puede ser usado para obtener información, al igual para compartir información o ser un lugar para emitir juicios de valor.

Clase 5. Búsqueda Avanzado Caso 3

Los acertijos 

La Real Academia de la Lengua define a los acertijos como, enigma o adivinanza que se propone como pasatiempo.

Desde niños nos hemos divertido con los acertijos, pasábamos horas adivinando e, incluso, inventando acertijos. ¿Cómo podemos resolver los acertijos sin “rompernos la cabeza”? Gracias a los buscadores en internet.

Propongamos un acertijo

“Sus flores parecen de sombrilla,  las hojas tienen similitudes con el cilantro y los tallos con el perejil. Sus raíces son como las de la chirivía”

Para ayudar al acertijo tenemos dos preguntas claves:

1. ¿qué plantas es?

2. ¿Qué pasaría si bebes su savia como jugo?, ¿quién lo hizo?

Resolución.

Palabras claves: flores como semilla, hojas como cilantro, tallos como perejil, raíces como chirivía.

Todas las palabras conocemos su significado, pero ¿Qué es la chirivía? La página Wikipedia la describe como una planta con tallo similar a la zanahoria.

Cuando se recolectan del campo, es fácil de confundir con la cicuta con resultados fatales.

Entonces la chirivía es similar a la cicuta.

Pero, ¿Qué es la Cicuta?

Varias páginas describe a la cicuta (Conium maculatum) como una planta con un veneno letal.

¿Qué pasaría si bebes su savia?

El consumo de esta planta provoca trastornos digestivos, vértigos y cefaleas, parestesias, descensos de la temperatura corporal, reducción de la fuerza muscular y, finalmente, una parálisis ascendente.

¿Quién lo hizo?

Sócrates la bebió como pena de muerte

¿Qué planta es?

La Cicuta.

¿  Quien bebió cicuta?

Sócrates , uno de los mas afamados filósofos griegos de la historia fue victima de envenamiento al haber sido obligado a ingerir cicuta al ser acusado de corromper a los jóvenes , perdió el juicio no por ser culpable de los cargos si no por la influencia del poder.

Clase 5. Bussqueda avanzada caso 2

a.- ¿Qué obra es? 

La imagen es un fragmento de la obra "El beso" en una versión más moderna del autor Gustav Klimt. 

b.- ¿Qué artista ha tomado como modelo?
Los modelos que fueron seleccionados para la imagen son Hermione Granger y Ron Wesley, protagonistas de la película "Harry Potter".

* Con TinEye 
c.- ¿En qué página se subió por primera vez? ¿Por qué con ese diseño? (pueden usar el traductor de google si lo necesitan)

En TinEye no produjo ningún resultado cuando se buscó la imagen por primera vez, pero al cargar la imagen completa se produjeron 5 resultados. La primera página que subió esta imagen fue fanart.the-leaky-cauldron.org en Crawled on 2008- 04- 13

Este cuadro tiene medidas de 180 por 180 centímetros y la técnica con la que Gustav lo realizó es la de óleo sobre tela. Vale también saber que es ubicado dentro de la corriente del simbolismo.

La obra es una tela con decoraciones, mosaicos y fondo dorado, lo que lo hace muy atractivo a la vista tanto para el público como para la crítica dura que aplaude la precisión en el manejo del color que logró el pintor austriaco.

De acuerdo a datos recientes y desde la óptica de la iconografía contemporánea, se ha interpretado a ‘El Beso’ como una representación del momento en que Apolo besa a la ninfa Dafne, quien se convierte en laurel, siguiendo la historia de la metamorfosis de Dafne que es relatada en la obra de Ovidio.

Como dato para aquellos que gustan de las curiosidades vale saber que esta obra de Gustav Klimt influyó en el video de apertura del anime Elfen Lied y que existe una canción llamada precisamente ‘El Beso de Klimt’, interpretada por la madrileña Virjinia Glück.

Clase 5 - Búsqueda avanzada caso 1

Al utilizar solo la palabra árbol se muestra un gran numero de imágenes de arboles y de gran variedad, este es un ejemplo: 

Cuando ponemos Árbol Alto empieza a tener un condicionante que se manifiesta en la selección. Ejemplo:

Ya cuando ponga la palabra Árbol mas Alto ,ya las imágenes se van reduciendo y a la ves duplicando con las anteriores ya hay pocas especies

Ya en esta búsqueda al poner El Árbol alto del mundo ya presenta fotografías  mas selectivas y de un mismo árbol.

Ya si le pongo el Arbol mas alto y viejo del mundo en la búsqueda el ganador es en general (Sherman) según la fotografía, pero también aparecen otros arboles que también aparecen en algunas búsquedas anteriores.

Clase 4 - Expandiendo competencias

Aprender y enseñar en colaboración



El estudiante no está sólo
                                                 

             Es cierto que la mayor parte del tiempo nuestro estudiante está solo y debe planificar su tiempo y esfuerzo para poder cumplir con las distintas actividades que se le plantean durante el curso. Pero también es cierto que, cada vez más, tiene que compartir sus opiniones, inquietudes, dudas y crear conocimiento junto al resto de la comunidad del curso.  

       Las actividades de aprendizaje en un entorno virtual pueden ser las de siempre, las de toda la vida. Lee este texto, mira este vídeo, escucha esta grabación y resuelve unas preguntas. En definitiva, son actividades de aplicación.                          

¿Por qué aprender en colaboración?

                                    

Esta perspectiva constata la necesidad de adaptar la tecnología para mejorar los procesos interactivos en la formación en línea como un elemento clave para el aumento de la calidad del aprendizaje. 

La utilización de herramientas que permitan la comunicación, la colaboración y la producción del conocimiento son fundamentales para mejorar los procesos formativos.

Aprender y enseñar en colaboración

VÍDEO DE TRABAJO COLABORATIVO EN ANIMOTO.

https://animoto.com/project/vy425D09u3kfScE5nzkuLg#

Clase 2 - El blog personal y el e-portafolio

Parlamento Nacional Del Magisterio Indigena
               

 En punto de las 17:00 horas tiempo local, 19:00 horas tiempo del centro del País, en San Luis Potosí, México, se realizó el evento de inauguración del Parlamento Nacional del Magisterio Indígena que se desarrollará los días 1,2 y 3 de octubre del presente y con la presencia del Presidente del Consejo General Sindical para el Fortalecimiento de la Educación Pública del SNTE Maestro Juan Díaz de la Torre, del Gobernador Constitucional del Estado anfitrión Dr. Fernando Toranzo Fernández  , del Secretariado Nacional y de los delegados maestros de educación indígena.

En su mensaje el Dirigente Nacional del SNTE mencionó: "Saludo de manera muy especial a todas las Maestras y Maestros de educación indígena del país, quienes trabajan arduamente no solo para atender todos los días su delicada responsabilidad educativa, sino muchas veces, muchas ocasiones, gestionando, representando los derechos y las reivindicaciones de sus comunidades, de sus alumnos y de sus familias”.

     También aludió, al Parlamento Nacional del Magisterio Indígena no como un evento aislado sino que es parte de una agenda que se ha venido trabajando desde  el año anterior y este es el tercer evento de carácter nacional que se realiza y  se lleva con un seguimiento puntual sobre los trabajos de este tema tan delicado.

    Ponderó también, que el SNTE tiene un  mandato explicito y puntual en materia de educación indígena: trabajar por una educación de calidad, con equidad y que sea pertinente y reivindicar y defender los derechos de los maestros bilingües y promover oportunidades para su actualización y superación profesional.

     Nadie tiene derecho a imponer un trato igual a lo que es desigual, abundó,  por ello sobre la base de la reforma educativa asumimos el compromiso con los siguientes ocho retos:

VÍDEO OFICIAL  DEL PARLAMENTO NACIONAL

http://www.slideboom.com/presentations/1127800/Aprender-y-ense%C3%B1ar-en-colaboraci%C3%B3n